miércoles, 25 de mayo de 2016

Instrucciones para la evaluación individualizada de Primaria

Se ha publicado en Educaragon la Resolución del 23 de mayo por la que se aprueban las instrucciones para la organización y realización de las pruebas individualizadas de tercero y sexto de Educación Primaria en los centros de la Comunidad Autónoma de Aragón en el curso 20152016.

Toda a información la podéis encontrar en este ENLACE

viernes, 20 de mayo de 2016

Experiencia cooperativa

Hace unos días en el CEIP Nuestra Señora del Pilar de Monreal del Campo realizamos una sesión de formación de Aprendizaje Cooperativo. La sesión consistió en aplicar una estructura denominada "Plantilla Rota" para repasar los conceptos que hemos trabajado en el seminario a lo largo de este curso.

Los maestros se dividieron en grupos de cuatro personas. A cada grupo se le repartieron una serie de tiras de papel que recogían ideas clave del AC. Cada idea estaba cortada en dos o tres trozos. 



Los equipos tuvieron que ordenar sus tiras y organizarlas en un A3. Los murales los realizaron como si fueran alumnos, por tanto los decoraron con el nombre del equipo. Posteriormente cada equipo explicó al resto de sus compañeros su trabajo. 

Pincha sobre las imágenes para verlas más grandes

Finalmente colgaron los trabajos en la sala de profesores. La actividad tuvo muy buena acogida entre los asistentes, algún maestro ya la ha puesto en práctica en su aula en clase de matemáticas.

lunes, 16 de mayo de 2016

Cuadernos inteligentes

El día 20 de abril de 2016, Belén Embid, maestra del CEIP José Antonio Labordeta de Zaragoza, se desplazó hasta el colegio Julio Sanz Gimeno de La Puebla de Híjar, en el CRA Bajo Martín, para presentarnos los “Cuadernos Inteligentes” y contarnos su experiencia.

Los Cuadernos Inteligentes se basan en los Interactive notebooks puestos en práctica en Estados Unidos.  Esta herramienta está pensada para trabajar una lengua extranjera, si bien, puede adaptarse y ser utilizada en otras áreas.

Con los Cuadernos Inteligentes se pretende que los alumnos/as establezcan conexiones entre los conocimientos previos y su realidad, que recoja la información y la procese, que realice aprendizajes significativos y que aprenda a pensar.  Para ello, se diferencia claramente entre la parte derecha del cuaderno y la de la izquierda.  Así, en la parte derecha se reflejarán los INPUT y en la izquierda los OUTPUT. Entendiendo por INPUT los contenidos del área y por OUTPUT el cómo el alumno va realizando el proceso de aprendizaje.



Los Cuadernos Inteligentes no son una herramienta aislada sino que se apoyan en metodologías activas como las Inteligencias Múltiples o el TBL (Aprendizaje Basado en el Pensamiento).

Sin duda alguna, todas las experiencias que hacen que nuestras aulas sean más ricas, nuestros alumnos más felices, el aprendizaje más eficaz y la enseñanza una labor en continua revisión y renovación para adaptarse a las necesidades sociales y culturales, son experiencias que necesitan darse a conocer.  Por eso todos aquellos que estéis interesados en conocer más sobre esta experiencia podéis visitar el siguiente enlace:

https://belenembid.wordpress.com/

martes, 3 de mayo de 2016

Aclaraciones sobre la nueva documentación curricular

En el último mes se ha publicado nueva documentación referida a la Programación y la Evaluación de las CCC. La asesoría de Innovación ha redactado un esquema para clarificar las posibles dudas que hayan podido surgir.

Esperamos que os sea de utilidad.